(...) Im Großen und Ganzen schienen die Kinder dem Multimediaguide positiv gegenüberzustehen, da dieser den Museumsbesuch interessanter und heiterer gestalte - "mit Witz". So antworteten zwei Mädchen auf die Frage, ob sie die Informationstexte an den Ausstellungsstücken lesen würden, dass es darauf ankäme, ob das Thema für sie interessant sei. Beide waren sich aber einig, dass eine erzählte Geschichte besser sei.